Programtahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan. Program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai, karena merupakan pedoman bagi pengembangan
Hai Bapak/Ibu, bagaimana kabarnya? Semoga Bapak/Ibu selalu sehat dan tetap semangat meskipun pandemi belum juga usai. Apakah Bapak/Ibu saat ini berprofesi sebagai guru kelas? Guru kelas dituntut untuk selalu kreatif dan inovatif agar pengetahuan dan skill peserta didik bisa berkembang secara optimal saat berada di bangku sekolah dasar. Guru kelas juga harus memiliki kompetensi yang mumpuni sebagaimana tertuang di dalam undang-undang. Untuk memfasilitasi itu semua, Bapak/Ibu bisa mengikuti berbagai pelatihan, misalnya bimtek, diklat, seminar, atau kelompok kerja guru KKG. Nah, pada artikel ini Quipper Blog akan membahasnya secara lengkap. Yuk, ikuti terus artikel ini. Pengertian KKG KKG adalah komunitas/kelompok kegiatan profesional bagi guru SD/MI yang masih berada dalam satu gugus/kecamatan. Pada prinsipnya, hampir sama dengan MGMP Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Hanya saja, jika MGMP kumpulan guru Mapel SMP/SMA/SMK dalam satu kabupaten, maka KKG kumpulan guru kelas dalam satu kecamatan. Dibedakan menjadi tiga, yaitu KKG guru kelas, KKG guru Pendidikan Agama, dan KKG guru Penjasorkes. Keberadaannya ini diharapkan mampu menjadi wadah untuk meningkatkan kompetensi dan skill guru, baik saat berada di dalam maupun di luar kelas. Latar Belakang Pembentukan KKG Sebagai seorang tenaga pendidik, guru harus memiliki kompetensi dan keahlian mumpuni sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 20 ayat b menyatakan bahwa dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Undang-undang di atas sudah memberikan gambaran jelas bahwa tenaga pendidik harus memiliki kualitas unggul, sehingga bisa menghasilkan generasi unggul pula. Kualitas pendidik ditentukan oleh kualitas kompetensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, pendidik/guru harus memiliki wadah tersendiri untuk meningkatkan profesionalitas kerjanya. Wadah yang memungkinkan untuk dibentuk adalah KKG untuk guru sekolah dasar, MGMP untuk guru mata pelajaran setingkat SMP dan SMA, serta KKKS/MKKS untuk kepala sekolah. Tujuan KKG Adapun tujuan yang hendak dicapai adalah sebagai berikut. Menjadi tempat untuk berbagi dan diskusi tentang proses pembelajaran. Memperluas pemahaman dan pengetahuan profesional guru berdasarkan rasa kekeluargaan. Memberikan bantuan profesional pada guru kelas. Menyediakan informasi tentang pendidikan, misalnya kebijakan terbaru tentang pembelajaran tatap muka, bimtek melalui SIM Guru Pembelajar, dan sebagainya. Meningkatkan manajemen pengelolaan kelas melalui pembelajaran yang aktif kreatif, dan menyenangkan PAKEM. Indikator Keberhasilan KKG Pelaksanaan KKG diharapkan mampu membawa perubahan positif di lingkungan sekolah. Adapun indikator keberhasilannya adalah sebagai berikut. Mutu pelayanan pembelajaran mengalami peningkatan. Peningkatan itu ditandai dengan pembelajaran yang semakin mendidik, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik. Guru anggota, bisa saling tukar pengalaman, sehingga terjadi umpan balik antaranggota. Pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kinerja guru semakin meningkat. Hal itu bisa dilihat dari cara mengajar di dalam kelas. Hasil yang diperoleh bisa meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Struktur Organisasi KKG KKG memiliki struktur kepengurusan seperti halnya organisasi lain. adapun struktur organisasinya adalah sebagai berikut. 1. Terdiri dari pengurus dan anggota. 2. Pengurus terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan tiga ketua bidang. Bidang yang dimaksud adalah Bidang perencanaan dan pelaksanaan program Bidang pengembangan organisasi, administrasi, sarana, dan prasarana Bidang hubungan masyarakat dan kerjasama 3. Pengurus tersebut dipilih oleh para anggota berdasarkan AD/ART. 4. Beranggotakan guru kelas, guru pendidikan agama, guru penjasorkes, dan guru lain di SD/MI/SDLB dari 8 – 10 sekolah atau menyesuaikan dengan daerahnya. Program Kerja KKG Program kerja KKG pada prinsipnya sama dengan program kerja MGMP. Dasar pembentukan program kerja adalah empat kompetensi dasar guru, yaitu kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Adapun program kerjanya adalah sebagai berikut. 1. Program umum Program umum berisi tentang wawasan yang diberikan pada guru terkait kebijakan pendidikan kebijakan pengembangan profesionalisme guru di tingkat daerah sampai pusat. 2. Program inti Program inti merupakan program utama yang benar-benar dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensi guru. Program inti bisa dibagi menjadi program rutin dan pengembangan. a. Program rutin meliputi kegiatan berikut. Diskusi tentang berbagai permasalahan dalam pembelajaran. Menyusun dan mengembangkan silabus, prota, promes, dan RPP. Menganalisis kurikulum. Menyusun laporan hasil belajar peserta didik. Kegiatan pendalaman materi. Pelatihan untuk mendukung tugas mengajar, misalnya membuat media pembelajaran untuk berhitung, menghafal, dan sebagainya. Membahas materi untuk menghadapi Ujian Sekolah. b. Program pengembangan Sebagai wadah untuk mengembangkan keprofesian berkelanjutan, memiliki program pengembangan seperti berikut. Penelitian, contohnya penelitian tindakan kelas. Pembuatan karya tulis ilmiah sesuai dengan isu-isu terkini. Seminar, lokakarya, kolokium, dan diskusi panel. Diklat berjenjang, meliputi pendidikan dan pelatihan. Menerbitkan buletin atau jurnal melalui KKG. Membuat website KKG untuk media publikasi kegiatan. Kompetisi kinerja guru. Mengadakan pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh tutor/fasilitator/pembimbing yang disediakan oleh KKG. Pengkajian praktik pembelajaran yang memuat tiga komponen, yaitu plan, do, see. Mengadakan komunitas belajar profesional. Mengadakan pengembangan profesional guru internasional. 3. Program penunjang Program penunjang merupakan program kerja KKG yang bertujuan untuk menambah wawasan dan keterampilan para anggotanya. Adapun contoh porgram penunjang adalah pelatihan teknologi dan informasi TIK, pelatihan bahasa asing, dan sebagainya. Jika saat ini Bapak/Ibu belum tergabung, silahkan hubungi ketua KKG di gugus setempat. Melalui program ini, Bapak/Ibu akan mendapatkan banyak keuntungan, baik keuntungan di sekolah maupun di luar sekolah. Itulah pembahasan Quipper Blog tentang KKG, semoga bermanfaat buat Bapak/Ibu. Tetap semangat dan sukses. Salam Quipper! Penulis Eka ViandariNamun tidak menutup kemungkinan, guru mata pelajaran tersebut juga menjadi pengurus di KKG. Dalam mengelola KKG, pengurus dan anggota seharusnya dapat merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi serta melakukan upaya tindak lanjut dari program yang dijalankan. Kelompok kerja guru (KKG) tersebut berada dalam satu gugus.PROGRAMKERJA MTsN Ciledug Kab. Cirebon. MTS NEGERI CILEDUG Alamat: Jalan Letjend S. Parman Ciledug 45188 Telp. (0231) 3380775 Kab. Cirebon. Home; Profil; Fasilitas; maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing.Kamiguru Mata Pelajaran Sejarah SMA KABUPATEN CIANJUR, menyadari pentingnya usaha bersama dalam membina, meningkatkan dan mengembangkan profesionalisme guru mata pelajaran sejarah, demi terbangunnya masyarakat modern yang berlandaskan keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Kami guru Mata Timkajian kurikulum APSI telah melakukan kajian kurikulum mata pelajaran seni budaya di jenjang SMP. Laporan hasil kajian ini telah disosialisasikan kepada guru-guru dan kepala sekolah dan disampaikan ke pihak Pusat Kurikulum agar dapat dimanfaatkan. APSI telah menerbitkan Jurnal Pendidikan Seni yang bernama KAGUNAN, dengan ISSN 1978-0230.ProgramKerja Guru adalah serangkaian perencanaan guru yang disusun dalam kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran disekolah. Program kerja ini juga termasuk tugas tambahan mengajar ketika ditunjuk menjadi wali kelas. Adapun mamfaat dari Program Kerja Guru Dan Wali Kelas ini adalah sebagai berikut: Untuk memudahkan penataan kelasSemuaguru dan staff tata usaha; Siswa dan siswi kelas VII tahun pelajaran 2016/2017; Kami menyadari dengan adanya program ini peningkatan hasil belajar terutama di kelas dan di SMPN 1 Ngasem. Semoga dengan adanya program kerja ini bisa dijadikan sebagai pedoman yang baik bagi wali kelas dan guru-guru di SMPN 3 Rambang Daku. BAB 1. PENDAHULUANPROGRAMKERJA SEKOLAH SMKN 15 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Kegiatan : Kepala Sekolah No PROGRAM DAN KEGIATAN SASARAN INDIKATOR Waktu ( Bulan ) OUTPUT Administrasi guru di setiap mata pelajaran yang disusun sesuai POS APBN/ APBD WKS Kurikulum KP 2.2 Penyusunan Bahan Ajar Semua kompetensi Keahlian Tersusunnya 100 %
PeraturanMenteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 41 tahun 2007. Keputusan Kepala Sekolah Nomorr 423.5/090/SMA.PR.1/VII/2020 tentang Pembagian Beban Kerja Guru Dan Tugas Tambahan Tahun 2020/2021. 3. Maksud/Tujuan. Membantu peserta didik untuk mengenali potensi dirinya agar dapat berkembang lebih maksimal.
